共同研究の窓口は，男性看護師と師長の二名だけで，スタッフへのお願いは全てお任せしていました．しかし，看護師の協力は困難で当初僅か5名でした．なぜならタッチの数で人気のある看護師を順位付けするのではないかとかいろいろな憶測が流れたからです．これに対し，疑問の一つ一つお二人が答えて主旨を説明し，理解してもらうことがで，完成に至りました．

思いがけない効果が，声かけの教育的効果でした．当時，患児が若い看護師の手を引いて，師長の映像の前で「こういうように言って」とお願いしました．

上司が声かけの指導するより遙かに教育的効果が大きいものでした．

こうしたツールをデザインするとき，インタラクティブ性やコンテンツの充実というところに目がいきがちですが，教育的効果まで考えて設計するることが重要になります．

決められらフォルダーに画像，映像を入れるとオリジナルのツールになるように設計しています．看護師同士で相互に取り合うことで緊張感も少ない映像が撮影できます．

ツールは，2008年から無料ダウンロード提供してきましたが，Flashの配布形式の.exeでは起動できない環境になってしまいましたので，2018年やむなく提供中止となりました．